Visjonen om kulturskolen som ressurssenter handler om å samle kommunens kulturkompetanse på ett sted, i kulturskolen, for maksimal utnyttelse av denne kompetansen til beste for både elever, fagfolkene og det samfunnet de skal betjene. Gjennom sine ansatte skal kulturskolen medvirke til å styrke kompetanse og kulturell utfoldelse av/i Levanger kommune utenfor kulturskolens vegger. Dette kan gjøres på flere arenaer og på ulike måter.
Det er ikke bare lærere som gjør kulturskolen til et ressurssenter. I Kulturskolen i Levanger trenes elevene i praktiske kunstneriske ferdigheter og forberedes til opptredener på lokale scener, og til å være et kompetent publikum. De forberedes på og oppfordres til å være aktive deltakere i lokale ensembler og foreninger. De oppdras til å bidra til opprettholdelsen, fornyelsen og/eller dannelsen av ulike grupper og arenaer for utfoldelse. I første omgang ensembler for barn og unge – disse kan drives av kulturskolen eller andre, eller opprettes av elevene selv på deres eget initiativ (som f.eks. band eller andre frie grupper) – eller det kan dreie seg om forberedelse til deltakelse i amatørensembler/teatre. Her legges grunnlag for eventuell senere deltakelse i semi-profesjonelle og profesjonelle ensembler, eller til ledelse og entreprenørskap innen frivilligheten, det offentlige eller det private. Gjennom dette legges det til rette for at elever skal kunne bli såkalte ildsjeler, i form av tradisjonsbærere så vel som tradisjonsutviklere og innovatører. Kulturskoleelever kan dermed være en ressurs for frivillig kulturliv når de når et visst nivå, både for frivillig deltakelse og innleie.
Kulturskolen som møteplass og mestringsarena, gir muligheter for å være kreativ og skape noe. Samhandling og interaksjon øker sjansene for både forebygging og helsefremmende adferd, gjerne da i så tidlig alder som mulig slik at effektene kan vare lengst mulig. Kulturskoledeltakelse kan gi helsegevinster både når det gjelder den fysiske og psykiske helsen, og det er viktig å legge til rette for at innbyggerne i alle aldersgrupper kan ta del i dette.
Kulturskolens oppgave som ressurssenter i frivillig kulturliv er å støtte opp om det frivillige kulturlivets aktiviteter med den kompetanse kulturskolens personale representerer. Samarbeidet mellom kulturskolen og kulturlivet kan for eksempel omfatte avtaler om bruk av kulturskolens lærere som utøvere, dirigenter, akkompagnatører, produsenter, instruktører, regissører og lys- og lydteknikere. Investering i og felles bruk av utstyr og lokaler er andre eksempler på hvordan det frivillige kulturlivet og kulturskolen kan bidra til at ressurser utnyttes på best mulig måte.
Kulturskolen i Levanger samarbeider i dag med mange ulike aktører: Barne- og ungdomsskoler, videregående skole, voksenopplæring, barnehager, barnevern, ungdomshus, Nord universitet, Levanger Fotomuseum, frivillig kulturliv, innvandrertjenesten, Sykehuset Levanger, sosialtjenesten. Kulturskolen deltar også i administrering og arrangering av UKM, Barnas verdensdag, Drømmestipendet og Den Kulturelle Spaserstokken, og sitter i styringsgruppe for, og leverer tilbud til Den Kulturelle Skolesekken.
Kurs for voksne
Det kan arrangeres flere kortkurs for voksne i regi av kulturskolen, i kulturskolens lokaler med kulturskolens lærere. Her er det utallige muligheter innen alle kulturskolens fagområder, for eksempel gitarkurs, fotokurs, tegnekurs, pardanskurs, skuespillerteknikk for voksne og annet. Kortkursene kan fullfinansieres med egenbetaling.
Styrking av korps og orkester
Det har vært en markant nedgang i korpsdeltakelse de siste femten årene, og flere av både voksenkorps og barne- og ungdomskorpsene har lagt ned sin virksomhet. Fra januar 2022 overtok kulturskolen instrumentopplæringa for barne- og ungdomskorpsene som et tiltak for å avhjelpe situasjonen. Det ble ansatt messinginstrumentlærer og utvidet eksisterende treblåslærerstilling, og korpselever får så langt det er kapasitet i stillingene undervisning på sitt instrument gjennom kulturskolen på Åsen og Levanger. Lærerne samarbeider med korpsdirigentene om repertoar. Det er ønskelig å kunne tilby dirigenttjenester til korpsene gjennom kulturskolen. Nabokommuner tilbyr dirigenttjenester til korpsene som faktureres korpsene, noe som gir stabilitet for både korps og dirigent.
Kulturskolen har også en liten lærerstilling tilknyttet Frol Symfoniorkester som spillende fiolinpedagog med oppfølging av kulturskoleelever. Stillingen komprimeres i orkesterets sesonger, og bør utvides med cello, messing-, treblås- og slagverklærere, både for å styrke orkesteret og for å støtte elevene som deltar.
Styrking av kor
To av kulturskolens ansatte er tilknyttet lokale kor som dirigenter. Det er mulig å tenke seg at dirigenttjenester for kor også organiseres gjennom kulturskolen slik som skissert for korps.
Styrking av dansekompani
Dansekompaniet Creme Fraiche med godt voksne damer er i dag organisert som et samarbeid mellom kulturskolen og Dans i Trøndelag. Det er mulig å tenke seg at dansekompaniet organiseres helt gjennom kulturskolen.
Levanger Kulturkirke
Kulturkirka arrangerer lunsjkonserter månedlig med ulike lokale aktører, og konsertene er gratis for publikum. Kulturskolen har ansvar for en lunsjkonsert i Levanger Kulturkirke hvert semester. Dette er blitt løst både i samarbeid med barnehager og som ren lærerkonsert, og grunnskoleklasser inviteres som publikum i tillegg til kulturkirkas ordinære publikum. Dette er en fin og tilrettelagt arena for kulturskolen, både som utøverarena, markedsføring, opplæringsarena for barn og ungdom og som lokalt ressurssenter.
Kulturskolelærere som profesjonelle utøvere
Ansatte i kulturskolen innehar høy utøvende kompetanse innen sine fagfelt. Kulturskolens kvalitet avhenger av at lærerne har en arbeidssituasjon hvor de kan utvikle seg som utøvere av sitt fag. Lærernes rolle som aktive utøvere skaper gode forbilder for elevene. Samtidig er lærerne en ressurs for det lokale kulturlivet, og innleies uavhengig av ansettelsesforholdet i kulturskolen som for eksempel musikere ved kor- og teateroppsetninger eller instruktører for den lokale frivilligheten.