Saksbehandler: Tone Volden Rostad
Arkivref. 2011/4135
Saksordfører: Ingen
Saken avgjøres av: Administrasjonsutvalget
vedtak
Ettersendt dokument: St.meld. nr 22 (2010 - 11) Motivasjon - Mestring - Muligheter. Vurdering av behov for tilpasning av Kompetanseplan for personalet i grunnskolen i Levanger PDF
Saksprotokoll i Driftskomiteen i Levanger - 04.05.2011
Forslag i møte:
Asbjørn Folkvord (SV) fremmet følgende tilleggsforslag:
Driftskomiteen ber om at kompetansekrav med utgangspunkt i St.melding 22 (2010-2011) blir vurdert før endelig behandling av kompetanseplan.
Avstemning:
Rådmannens forslag til vedtak enstemmig vedtatt.
Folkvords tilleggsforslag enstemmig vedtatt.
VEDTAK:
Saken tas til orientering.
Driftskomiteen ber om at kompetansekrav med utgangspunkt i St.melding 22 (2010-2011) blir vurdert før endelig behandling av kompetanseplan.
Rådmannens forslag til vedtak i driftskomiteen:
Saken tas til orientering.
Rådmannens forslag til vedtak i administrasjonsutvalget:
”Kompetanseutviklingsplan for personalet i grunnskolen 2012 – 15. Levanger kommune” vedtas.
Hjemmel/bakgrunn for saken:
Kommunedelplan oppvekst, Levanger kommune.
Vedlegg:
- Kompetanseutviklingsplan for personalet i grunnskolen 2012 - 15. Levanger kommune PDF
Andre saksdokumenter (ikke vedlagt):
- Summativ rapport for kompetanseutviklingstiltak i 2010.
Saksopplysninger:
Statlige føringer
Statlige utdanningsmyndigheter bistår skoleeierne i deres arbeid med kompetanse-utvikling gjennom ulike nasjonale strategier og satsinger. Innsatsen er i hovedsak rettet mot videreutdanning, etterutdanning og veiledning for lærere, skoler og skoleeiere. Det tildeles årlig midler til skoleeiere for å gjennomføre kompetanseutviklingstiltak for lærere og andre aktører i grunnopplæringen.
Etterutdanning
Da Stortinget evaluerte Kunnskapsløftet, ble det besluttet å innføre et system for videreutdanning av lærere. Det ble signalisert at bevilgningen til etterutdanning skulle reduseres over år, noe som også har blitt fulgt opp i de årlige statsbudsjettene. Staten har prioritert følgende områder for etterutdanning i 2011: Vurdering, leseopplæring, regneopplæring, klasseledelse og fag- og yrkesopplæring. Levanger kommune vil søke å tilpasse seg de statlige føringene i de årlige søknadene. De prioriterte områdene passer også godt med de kommunale føringene i Kommunedelplan oppvekst.
Videreutdanning
Stortinget har vedtatt en egen strategi for videreutdanning av lærere. Mål for strategien 2009 – 2012:
- Økt kompetanse for lærere innenfor fagene norsk og samisk, matematikk og engelsk, fortrinnsvis på ungdomstrinnet.
- Økt antall lærere med spesialkompetanse i leseopplæring, fortrinnsvis på barnetrinnet.
- Økt kompetanse for lærere i andre fag ut fra lokale og nasjonale behov som fysikk, kjemi og yrkesfaglige programfag, fortrinnsvis for lærere i videregående opplæring, og i praktisk-estetiske fag og rådgivning.
- Deltakelse fra alle kommuner og fylkeskommuner.
Studiet er omtrent fullfinansiert for læreren i det man får dekket 40% av vikartimene av staten, 40% av kommunen og 20% må dekkes av læreren selv. Studieavgiften er dekket av staten.
Lokal organisering
Fram til 1.8.2009 samarbeidet Levanger og Verdal kommuner om Kunnskapsløftet – kompetanseutviklingsplanen for grunnskolen. Det var organisert som et prosjekt med en bredt sammensatt styringsgruppe (2005 – 2009). Det siste prosjektet arbeidet fram var en felles Kompetanseutviklingsplan for perioden 2009-12. Fra skoleåret 2009/10 har kommunens planarbeid blitt innlemmet i ordinær drift og prioriteringsarbeidet tas nå i drøftingsmøter med fagforeningene og i rektormøtene. Begge kommunene har hatt separate søknader om statlige midler, men fortsatt samarbeidet i den grad man har hatt like prioriteringer. Da de statlige bevilgningene til etterutdanning har blitt halvert, har kommunene valgt å spisse satsingene til noen få områder.
4. Plan for 2012-2015
Forankring ved den enkelte skole er ivaretatt på følgende måte
Planen er forankret i prioriteringene i nylig vedtatt kommunedelplan oppvekst. Planen slik den nå foreligger, er et resultat av en samarbeidsprosess i rektormøter samt drøfting med fagforeningene.
Midler til kompetanseutvikling
Kommunen søker Fylkesmannen spesifikt på fag- og tiltaksområder innen juni hvert år. Levanger kommune søker i henhold til de viktigste satsingsområdene i kommunedelplan oppvekst. I tillegg videreføres satsing innen matematikk som kommunen mottok ekstratildeling av midler til sommeren 2010. Endelig budsjett for perioden settes sammen når kommunen har fått svar på søknader fra Fylkesmannen i løpet av sommeren.
Det overføres et fond på ca kr 900.000,- fra tidligere år som benyttes til å gjennomføre tiltak i planen.
Vurdering:
Levanger har en plan for kompetanseutvikling av personalet i grunnskolen som er basert på de prioriteringer som er gjort i Kommunedelplan oppvekst. Kommunedelplanen ble til i nært samarbeid mellom ansatte i skolen, skoleledelsen og politisk nivå. Prioriteringer av utviklingsområder for det enkelte år framkommer gjennom månedlige drøftingsmøter med fagforeningene og prioritering i rektormøtene. Planen for kompetanseutvikling skal vedtas politisk.
I den grad det er sammenfallende prioriteringer for Levanger og Verdal kommuner søker vi å samarbeide om tiltakene. I gjeldende plan samarbeides det om læringsmiljøsatsingen i ungdomsskolen og lesesatsingen. Rådmannen mener en har gode erfaringer med denne organiseringen, en har fått mer for pengene ved et slikt samarbeid ved at man har fått til gode avtaler og avviklet fullsatte kurs.
Fram til nå har ”Kompetanseplanen for Felles Helse” vært behandlet i administrasjonsutvalget, som er partssammensatt, mens ”Kompetanseplanen for Grunnskolen” har vært behandlet i driftskomiteen. Rådmannen tilrår at kompetanseplanene behandles i samme politiske organ og mener at det partssammensatte administrasjonsutvalget er riktig forum for endelig behandling. Driftskomiteen får saken til orientering.